精选中考满分作文三篇 - 小初高学科网在线教育

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精选中考满分作文三篇

小初高学科网 2020-06-04 PM 117℃ 0条
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语文作文在中考占有很大的分值,是语文取得高分的利器。但作文水平的提升并非一日之功,需要日常大量的积累。本文精选了近年来中考满分作文,希望大家可以从中获益。

精选中考满分作文三篇

我向往,水一样的人生

飞流瀑布,尽展豪放洒脱; 涓涓细流, 尽显含蓄内敛;桃花流水,尽现无私奉献。我向往,这水一样的人生。

飞流直下三千尺

近了,近了,耳边隆隆的雷声震聋发聩,只当是百里外天公浇地,我安坐在车上,父亲道:“瀑布就快到了!”语毕,我惊异于这所谓雷声竟是水声,打开窗户张望着。终于,如天悬白练般的瀑布出现,我跳下车,快步上前,只见湍急流水自绝顶一跃而下,跳珠溅玉,如天降神力,使得平日里柔和的水一下子铺展开来,向下奔去,其声若天雷滚滚,更似千百辆战车轧过,多么壮阔呀!我呆立原地,这般的豪放与热烈,让我忆起昔日青莲居士之颖脱不羁。人生洒脱至此,夫复何求?

泉眼无声惜细流

故乡在三峡,钟灵毓秀,天下独绝。小时常在老屋后山游玩,山上有清泉一眼,自石缝间涌出,静默无声。年龄稍长,暂离故乡,赴城里求学。因个性张扬,屡屡受挫。恰逢再回故乡,遂重返后山放意任情。只见那一眼清泉,仍汩汩流淌。或钻石觅缝,或跨岩破土。涓涓细流,竟能无处不达,长久不涸。始悟得细水方能长流,含蓄方能成就,忆起摩诘之宁静旷迹,人生内敛至此,夫复何求?

桃花流水鳜鱼肥

“君住长江头,我住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水”。长江浩浩荡荡,阔然东驰,滋养了一方土地一方人。老屋前便有长江支流奔驰而过, 夹岸青山相对而出,因而水势稍和,更显母亲河之绵绵情思。两岸各有人家,于河边浣衣取水,于河中捕渔垂钓。乡人皆爱此河,故为此段取名为“乐天溪”。取感念天恩,乐得此水之意。见此水,忆起千年前苏子之为人造福,人生奉献至此,夫复何求!

水之洒脱热烈,水之内敛含蓄,水之无私奉献,皆令我心向往之,意欲学之。

愿我历遍千山,归来仍是似水少年。

我不再为孤独愁怅

任庭前花开花落,看天外云卷云舒。

这是我非常欣赏的一句话,它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼,反复玩味,我总感觉其中有一种滋味,它叫孤独。

是的,我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛,耳边只有海浪击石的声音,而是身处闹市人群却不知向谁打开心门……也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦,反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。为什么?我不要羡慕的眼神,我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑……我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟,我飞不高;我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”,浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”,只因我孤独。

可是,那个平凡的雨天,将一切改变。

“轰隆隆!”班上顿时炸开了锅,因为天气骤变,俄顷风定云墨色,大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵,紧抿双唇;一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵,放学的铃声如期而至,我呆呆地望着窗外的雨帘,重重地叹了一口气,正打算冒雨前行,咦?怎么没雨?一抬头,便看见一把红通通的伞,一转身,便看见一张红彤彤的笑脸。她说:“一起走吧!这样淋回家,啧啧,你打算给医院捐款啊?哈哈!”于是,我们相视一笑,两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨,也为我打碎了那个孤独的囚笼--从此,我不再孤独,因为有她,我最好的朋友。

因为友谊的滋润,我的生活充满了阳光。我们一起欢笑,也曾误会争吵;我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁;我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过,一如流水,是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别,可我已不再孤独。那属于我们的美好时光,像一双温暖的手,将快乐捧至心灵的最高点,永不坠落。

孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过,而我的祝福,何时能像枝头的栀子花,盛开在你的心田。

一只手上的中国

一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。

从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。

人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。

人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。失败并不可怕,关键是失败中蕴含了成功的先机,失去成功的先机最为可怕,一只手,常常是放错了地方,抬起这只自己的手,朝着自己的强项去发展,这只手带来的不就是简单的标准件的结果,更为重要的是这是一只能主动创造市场的手,这只手能充分发挥它的潜能,从而创造了这只手的最大价值,这就是一只摊开是放飞的想象,张开是创造的力量之手,有了这只手,一切都是新的。

一只自己的手,更是智商、情商和逆商的创造之手,倘若是指向其中的一项,这只手能有的力量都将是极其的有限,我们需要发展自己的智商,但是千万别忽视了自己的情商和逆商,否则,这将是一直营养不良之手,我们被戏称为“舌尖上的中国”,却还有着很多营养不良的手,这只手,承载着民族复兴的使命,这只手事关中国的兴衰成败,更为恰切的是一只手上的中国。

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